• 大中小班自制玩教具 开首类+益智类玩具够精选够

    益智类玩具

      1.刚玩游戏时,幼儿可以任意在小猫的身上缠绕毛线.幼儿熟练以后,可增加绕毛线的难度,指导幼儿按顺时针方向给小猫“穿新衣”,整理是按逆时针方向退回毛线。

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      游戏玩法:1.此游戏是结合小动物的主题活动开展的,也可以根据主题情况更换其他类型图片。

      2.鼓励幼儿用牙签戳小动物的外轮廓,直至将整个小动物戳下来,以此来锻炼幼儿手眼协调能力。

      2.把两片花瓣(花径)用针缝合,留下一个小开口塞进棉花,使花瓣和花径具有立体感。

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      2.根据游戏要求,结合颜色和数字,用不同颜色、不同数量的花瓣组合成不同的花朵。

      制作步骤:1.用矿泉水瓶 分别在木头墙面或其他竖直的底板上制作直到、弯道、斜道。

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      制作步骤:1.将两个大箱子的一面裁掉,粘在一起,制作成一个2层楼的电影院。

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      2.用手工纸折叠出小椅子(小椅子可在手工课上和幼儿一起折叠),用数字给小椅子编号号,摆放在电影院里。

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      3.用白纸制作电影票,票面上写有“楼下()排()座”,并将其用塑封纸塑封好,便于重复利用。

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      游戏玩法:1.两名幼儿合作玩,一名幼儿做售票员,在电影票上写上数字,如“楼上(2)排(5)座”,另一名幼儿将自己的自画像放在相应的座位上,游戏后还要完成记录表。

      2.可以根据主题的进展更换找座位的对象,如开展«动物朋友»的主题时,可以换为小动物找座位。

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      一名幼儿报时间,另一名幼儿按照他说的时间将分针、时针拨到相应位置。(认识整点和半点)

      幼儿按照顺序摆放十二生肖,当幼儿熟悉十二生肖的排列顺序后,可由一名幼儿法令,另外一名幼儿根据听到的信号,摆放对应位置。(巩固对十二生肖的认识)

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      这套“数学益智箱”适用于3~6岁的幼儿,本着安全性、环保性、可操作性、趣味性的原则,在教师组织集体数学活动时作为教具,能使抽象的数学概念变得生动具体,形象,从而吸引孩子的注意力,提高孩子学习数学的兴趣。在区域活动中,作为孩子的教具,可以让孩子根据自己的意愿在拼、摆、插、绕、转、挂的操作中,发展有关数学方面的知识和能力,增添数学活动的乐趣,并促进手部小肌肉群的发展。同时,在活动中还能养成孩子们的合作意识。

      主要教育价值:(1)练习按自己的意愿拼摆、拼插、缠绕出多种图形和图案,发展孩子的想象力和创造力;

      图1、图2、图3、图4分别为用纸箱制作的该教具的四个面,每个面都有等距的小孔,便于幼儿拼插,图5为配合益智箱操作用的辅助材料——塑料小块和塑料小棒,其中塑料小块IDE面上分别贴有数字、图形、图案、数学符号等。

      它既可作为教师开展数学活动时的教具,也可作为幼儿的操作材料。幼儿自己动手拼插操作,能提高幼儿学习数的分解与组合、排序、序数、找规律及10以内加减法的兴趣和能力。

      图1由三个转盘组成,分别是各色点子、图形、数字,孩子们可以在这面上练习点数、顺数、倒数,认识各色各种图形、数字,并按一定的规律去寻找对应关系。

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      图2由四个转盘组成,分别是钟表、日期、星期、月份,可以帮助幼儿在动手操作时建立时间概念。

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      图4这一面上有等距的小孔,幼儿可以用塑料小棒随意拼插图形、图案,也可以在插满塑料小棒后,用绳子绕出不同的图形、图案。

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      主要材料为纸箱、硬纸片、KT板,小木棍,图1、图2、图3、图4分别为纸箱的四个面。

      图1一面为数字类游戏,辅助有数字卡片、加减算式卡片、点卡,幼儿可以根据计算结果,将卡片挂在相应的数字边。

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    2019-10-09 01:27
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